Différenciation interne et gestion de l’hétérogénéité

• Gestion de l’hétérogénéité dans les groupes d’apprentissage, notamment en ce qui concerne les prérequis d’apprentissage, l’habitude scolaire et les besoins
• Formes et possibilités de différenciation interne
• Méthodes et possibilités pour travailler de manière différenciée au sein d’un enseignement basé sur un manuel, à différents niveaux de langue et avec des tailles de classe variées, de façon ciblée et sans investissement de temps supplémentaire
• Autres méthodes de différenciation interne (un matériel – de nombreuses tâches / élaboration de structures avec des groupes mixtes SG/SUG / buffets d’apprentissage / apprentissage par ateliers ... )

• Vous disposez d’un large répertoire de méthodes pour concevoir votre enseignement de manière différenciée.
• Vous pouvez répondre aux différents prérequis et besoins d’apprentissage de vos apprenant·e·s.
• Vous pouvez également, dans des cours d’allemand avec de grandes classes et dans le cadre d’un manuel imposé, exploiter différentes possibilités et opportunités de différenciation interne.
• Vous avez réfléchi à votre gestion de l’hétérogénéité dans les cours d’allemand et vous vous êtes penché·e sur son potentiel, ses possibilités, ses ressources et ses limites.