Réunion professionnelle 1 – Principes didactiques et andragogiques – Groupe 4

- Théorie du guide pratique « Principes didactiques et andragogiques »
- Exemples tirés du quotidien de l'enseignement : échange
- Collecte d'exemples pratiques et lien avec la théorie
- Auto-évaluation de la mise en œuvre du guide pratique

- Les formateurs/formatrices connaissent la théorie du guide pratique « Principes didactiques et andragogiques »
- Les formateurs/formatrices citent des méthodes appliquées issues de leur propre expérience d'enseignement
- Les formateurs/formatrices analysent d'autres méthodes

De la théorie à la pratique et inversement : nous abordons en introduction le guide pratique « Principes didactiques et andragogiques pour nos offres de formation » de manière synthétique et illustrative. À partir d’un travail préparatoire, nous échangeons nos connaissances préalables et nos méthodes déjà existantes. À l’aide d’études de cas, nous élaborons ensemble une liste permettant un transfert de la théorie du guide pratique « Principes didactiques et andragogiques » dans le quotidien de l’enseignement. Pour conclure, nous définissons un travail préparatoire pour la période précédant la rencontre professionnelle 2.