Non farlo ribaltare! – Parte 1

Partendo da situazioni concrete di insegnamento vissute dai partecipanti, si elabora insieme come riconoscere precocemente i momenti difficili e gestirli in modo costruttivo. Ci colleghiamo alle esperienze già presenti e, su questa base, sviluppiamo nuove possibilità di azione per situazioni tipiche – ad esempio in caso di violazioni delle regole, tensioni nel gruppo o comportamenti provocatori.
Un focus è sulla comunicazione chiara e de-escalante: i partecipanti ampliano il loro repertorio di formulazioni e interventi che possono essere utilizzati direttamente in classe. Allo stesso tempo approfondiscono la loro comprensione delle dinamiche di gruppo e scoprono come, attraverso relazione e struttura, contribuire a un clima di apprendimento stabile.
In aggiunta, lo sguardo basato sul coaching apre nuove prospettive sul proprio agire: i partecipanti riflettono sulla loro percezione in classe e acquisiscono maggiore chiarezza su come le proprie immagini e interpretazioni influenzino l’azione. Questo li aiuta a rimanere presenti, chiari e professionali anche in situazioni impegnative.

Le situazioni difficili in classe fanno parte della quotidianità – quando si presentano, spesso richiedono un’azione rapida e chiara. In questa formazione continua i partecipanti rafforzano la loro sicurezza nella gestione di questi momenti e ampliano il loro repertorio. Imparano a percepire precocemente le tensioni, a reagire con calma e chiarezza e a rimanere capaci di agire anche in situazioni impegnative.
L’obiettivo è che amplino in modo mirato le loro possibilità di azione e che lascino il workshop con strategie concrete, immediatamente applicabili, e con una maggiore sicurezza interiore.