Les erreurs sont des opportunités d’apprentissage ! Idées pour une correction axée sur les participants dans l’enseignement du DaZ
Les règles du cours en ligne s'appliquent :
- Toute personne qui se connecte en retard ou se déconnecte en avance est considérée comme absente.
- La caméra doit toujours être allumée.
- Le microphone est coupé et n'est activé que lorsque l'on parle.
- Il faut trouver un endroit calme pour suivre la formation continue.
Toute personne ne respectant pas ces règles sera enregistrée comme absente.
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Date04.09.2026 - 04.09.2026
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Heure15h00 – 18h15 (incluant 15 minutes de pause)
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Durée3 heures
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LieuECAP Bâle
Online -
Garde d'enfantsPas disponible
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Contact
weiterbildungbasel@ecap.ch
Informations sur les cours
Sommaire
Les erreurs font partie de l'acquisition d'une langue et confrontent constamment les enseignants aux mêmes questions : Quelles erreurs dois-je corriger ? Quand une correction est-elle utile ? Quelles formes de correction soutiennent le processus d'apprentissage ? Et comment les erreurs peuvent-elles être utilisées pour la suite de l'enseignement ?
Dans cet atelier, les participants développeront, à partir de textes d'apprenants et d'échantillons d'écriture authentiques, un processus décisionnel pratique pour une gestion professionnelle des erreurs – de l'analyse des particularités linguistiques au choix des mesures de correction appropriées, en passant par la planification des étapes d'apprentissage ultérieures. L'accent n'est pas mis sur la correction la plus complète possible des erreurs, mais sur une approche des erreurs orientée vers les objectifs d'apprentissage, qui maintient la motivation, favorise l'autocorrection et considère les corrections comme faisant partie du processus d'apprentissage. Les principes présentés peuvent être appliqués indépendamment du niveau, du type de cours ou du type de texte et peuvent être directement transférés à son propre enseignement.
Dans cet atelier, les participants développeront, à partir de textes d'apprenants et d'échantillons d'écriture authentiques, un processus décisionnel pratique pour une gestion professionnelle des erreurs – de l'analyse des particularités linguistiques au choix des mesures de correction appropriées, en passant par la planification des étapes d'apprentissage ultérieures. L'accent n'est pas mis sur la correction la plus complète possible des erreurs, mais sur une approche des erreurs orientée vers les objectifs d'apprentissage, qui maintient la motivation, favorise l'autocorrection et considère les corrections comme faisant partie du processus d'apprentissage. Les principes présentés peuvent être appliqués indépendamment du niveau, du type de cours ou du type de texte et peuvent être directement transférés à son propre enseignement.
Objectifs
Après l'atelier, les participants pourront…
- analyser systématiquement les erreurs et les particularités linguistiques dans les textes des apprenants et évaluer leur pertinence pour l'apprentissage.
- décider de manière justifiée quelles erreurs doivent être corrigées dans le contexte d'enseignement respectif et lesquelles peuvent être délibérément reportées.
- choisir et utiliser différentes formes de correction et d'autocorrection orientées vers les objectifs d'apprentissage.
- utiliser les erreurs comme base pour la planification future de l'enseignement et en déduire des mesures de soutien ciblées.
- analyser systématiquement les erreurs et les particularités linguistiques dans les textes des apprenants et évaluer leur pertinence pour l'apprentissage.
- décider de manière justifiée quelles erreurs doivent être corrigées dans le contexte d'enseignement respectif et lesquelles peuvent être délibérément reportées.
- choisir et utiliser différentes formes de correction et d'autocorrection orientées vers les objectifs d'apprentissage.
- utiliser les erreurs comme base pour la planification future de l'enseignement et en déduire des mesures de soutien ciblées.
Déroulement
Webinaire - La formation continue se déroule en ligne.
Coûts
La participation est gratuite. L’inscription est toutefois obligatoire. En cas de désistement après la date limite d’inscription, une indemnité de dédommagement de 50 CHF sera facturée. En cas d’absence non excusée, les frais encourus seront facturés.
Plus d'informations
Numéro du cours : BS26FC0217
Le contenu de cette page a été traduit à l'aide de l'IA.