DaZ-Lounge : Rédiger des retours fondés sur des bases professionnelles – utiliser l’IA de manière pertinente (Bienne)
DaZ-Lounge : Rédiger des retours fondés sur des bases professionnelles – utiliser l’IA de manière pertinente (Bienne)
L’inscription est contraignante.
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Date14.10.2026 - 14.10.2026
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Heure12.00-13.30
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Durée1,5 heure
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LieuECAP Berne
Spitalstrasse 11 / Rue de l'hôpital 11
2502 Biel/Bienne -
Garde d'enfantsPas disponible
Informations sur les cours
Sommaire
Dans cette DaZ-Lounge, les formateurs et formatrices se penchent sur les critères de qualité des retours professionnels et s’exercent à formuler des observations axées sur les objectifs d’apprentissage et les compétences, tout en étant justifiées sur le plan didactique. En outre, ils testent comment utiliser l’IA comme soutien pour la formulation linguistique et la structuration, sans pour autant abandonner leur responsabilité professionnelle. L’utilisation de l’IA dans le respect de la protection des données est également abordée.
Travail de préparation (facultatif)
• Apportez votre ordinateur portable.
• Apportez un retour que vous avez rédigé à l’intention d’un service social (sur papier/numérique) :
o Supprimez ou anonymisez toutes les données personnelles (en particulier les prénoms/noms).
o Réfléchissez aux formulations qui vous ont semblé particulièrement difficiles lors de la rédaction ou pour lesquelles vous aviez des doutes.
Le retour d’information sert de base de travail pour certains exercices.
Travail de préparation (facultatif)
• Apportez votre ordinateur portable.
• Apportez un retour que vous avez rédigé à l’intention d’un service social (sur papier/numérique) :
o Supprimez ou anonymisez toutes les données personnelles (en particulier les prénoms/noms).
o Réfléchissez aux formulations qui vous ont semblé particulièrement difficiles lors de la rédaction ou pour lesquelles vous aviez des doutes.
Le retour d’information sert de base de travail pour certains exercices.
Objectifs
Les retours d’information aux services sociaux constituent une base importante pour les décisions concernant la poursuite du financement des cours. En même temps, ils sont une vitrine de l’ECAP : ils transmettent à nos partenaires externes le professionnalisme et la compétence didactique de nos formateurs et rendent visible la qualité de notre travail de formation. Ils doivent donc être formulés de manière professionnellement fondée, orientée vers les objectifs d’apprentissage et compréhensible.
Les participants
• analysent les retours à l’aide du guide interne et identifient les caractéristiques de formulations fondées, objectives et orientées vers les objectifs d’apprentissage ;
• formulent des retours de manière différenciée, axée sur les compétences et justifiée sur le plan didactique, sur la base d’observations concrètes ;
• utilisent l’IA de manière ciblée pour la révision linguistique et la structuration des retours, tout en tenant compte des exigences en vigueur en matière de protection des données.
Les participants
• analysent les retours à l’aide du guide interne et identifient les caractéristiques de formulations fondées, objectives et orientées vers les objectifs d’apprentissage ;
• formulent des retours de manière différenciée, axée sur les compétences et justifiée sur le plan didactique, sur la base d’observations concrètes ;
• utilisent l’IA de manière ciblée pour la révision linguistique et la structuration des retours, tout en tenant compte des exigences en vigueur en matière de protection des données.
Enseignants
Nadia Keller
Plus d'informations
Numéro du cours : BE26FC2101
Le contenu de cette page a été traduit à l'aide de l'IA.